Antara kata -kata guru, jurulatih dan jurulatih terdapat sedikit perbezaan. Berapa kali dalam kehidupan kita kita dapat melihat kata -kata seperti guru, jurulatih, jurulatih, mentor, panduan, kaunselor, fasilitator dll., Tetapi jarang kita menghargai perbezaan yang halus antara fungsi dan tanggungjawab setiap peranan ini. Nampaknya kebanyakan kata -kata ini menjadi sinonim antara satu sama lain tetapi pada hakikatnya, dan kami akan menumpukan perhatian kepada istilah seperti guru, jurulatih, dan jurulatih untuk mengetahui sama ada kata -kata ini berbeza antara satu sama lain. Peranan terpenting yang dimainkan oleh orang -orang ini adalah fasilitator. Oleh fasilitator, maksud saya seseorang yang menjadi penjaga proses. Tetapi adakah sesiapa yang ingin dipanggil fasilitator? Tidak. Hanya logik untuk mengklasifikasikan orang mengikut peranan utama yang dimainkan oleh mereka, dan ini adalah di mana perbezaan antara guru, jurulatih dan jurulatih mula muncul.
Pengajaran adalah seni yang menyampaikan pengetahuan kepada sekumpulan orang. Seorang guru menyediakan pendidikan formal kepada pelajar supaya mereka berkembang dan berkembang dalam diri mereka. Seseorang menghakimi kejayaan seorang guru dengan keupayaan pelajarnya untuk memahami dan memahami konsep yang dia jelaskan kepada mereka. Walaupun guru terutamanya fasilitator dalam lulus pengetahuan, mereka mengambil minat yang mendalam dalam perkembangan personaliti pelajar mereka sehingga mereka terus mengambil minat yang mendalam dalam subjek setelah proses pengajaran selesai. Kami menjumpai guru di sekolah, universiti, dll. Sekarang mari kita tumpukan perhatian kita terhadap peranan jurulatih.
Jurulatih adalah orang yang memberi tumpuan kepada bidang pembangunan tertentu. Dia cuba memberikan kemahiran dan amalan terbaik untuk mencapai kejayaan di kawasan tertentu. Pelatih, jika mereka dapat sampai ke tahap jurulatih selepas tempoh latihan, mencerminkan keupayaan jurulatih untuk menyampaikan kemahirannya. Seorang jurulatih melihat bahawa pelatih mengembangkan kemahiran baru, tidak seperti jurulatih yang melihatnya bahawa kemahiran yang dimiliki oleh pelatih digilap dengan cara yang terbaik. Dengan ini datang ke peranan jurulatih.
Seorang jurulatih dikehendaki mempertajam kemahiran yang sudah ada, untuk cemerlang dalam bidang yang dipilih. Seorang jurulatih menawarkan nasihat mengenai pemahaman tentang kekuatan dan kelemahan protesnya sehingga mereka berkembang di bidang yang dipilih. Dilihat bahawa jurulatih melatih pemain bertaraf dunia walaupun mereka mungkin tidak berjaya mencapai tahap itu sendiri. Walau bagaimanapun, terdapat sedikit pertindihan dalam peranan dan fungsi guru, jurulatih dan jurulatih. Untuk menjadi berkesan, tidak cukup untuk menjadi guru yang baik dan seseorang perlu menggabungkan kualiti jurulatih dan jurulatih, dan sebaliknya.
• Kami cenderung menggunakan perkataan yang berbeza untuk fasilitator bergantung pada konteksnya.
• Kami memanggil seseorang seorang guru yang menyampaikan pendidikan formal ketika kita masih kanak -kanak.
• Seseorang dipanggil jurulatih apabila perkhidmatannya membantu protégé untuk cemerlang dalam bidang yang dipilih.
• Pelatih ketika fasilitator cuba mengembangkan kemahiran baru dalam pelajar.
• Ketiga pekerjaan itu bertindih dan memerlukan intermingling kualiti untuk menjadi berkesan dalam setiap peranan.
Ihsan gambar:
1."Ashs-guru-dan-pelajar" oleh Mosborne01 [cc by-sa 3.0] melalui Wikimedia Commons
2. Tentera Laut AS 091207-N-3989D-001 pelayar yang ditugaskan ke kapal selam peluru berpandu USS Florida (SSGN 728) yang mengendalikan bot.S. Foto Tentera Laut oleh Juruteknik Peluru Berpandu Ketua Kanan Nicholas Davies [Domain Awam], melalui Wikimedia Commons
3. Tentera Laut AS 111111-N-SB672-061 Tom Izzo, Ketua Jurulatih Pasukan Bola Keranjang Universiti Michigan State, mengarahkan pemainnya semasa latihan di FL oleh U.S. Foto Tentera Laut oleh Pakar Komunikasi Massa Kelas Kedua Dylan McCord [Domain Awam], melalui Wikimedia Commons